Wordt de docent overbodig?

Aan de vooravond van de grote vakantie, bij het verlaten van het schoolgebouw bekroop mij deze vraag.

Omkijkend naar het verloop van afgelopen schooljaar en bogend op 25 jaar ervaring in het onderwijs probeer ik de zaken in het juiste perspectief te krijgen.

Een regering die het niet voor elkaar krijgt om een nieuw kabinet te vormen nota bene de personen die het voorbeeld moeten geven voor onze samenleving.

Er wordt ingezet op een kenniseconomie maar we schieten op alle fronten tekort volgens het CPB die constateert dat het niveau van ons land dalende is .

Ik heb het allemaal meegemaakt: de opkomst van de computer en het internet.

De snelheid waarmee de veranderingen op ons af komen zijn nauwelijks meer te bevatten.

De vraag is : hoe gaan we hier zo goed mogelijk mee om?

De overheid weet het ook niet...er zijn geen visionairs getuige het voortdurende veranderen van beleid.

Alle gemaakte besluiten zijn op het moment van implementatie achterhaald.

Dit vraagt om een andere manier van werken.

Het afgelopen jaar heb ik al mijn studenten die werken met een laptop eens op een andere manier bekeken. In plaats van te hameren opdat ze met hun les bezig gaan, ben ik eens onopvallend gaan observeren waar onze student zich mee bezig houd op de laptop als je ze de vrije hand geeft.

Het blijkt allemaal opvallend weinig met de les te maken te hebben.

Sociale media, verkoopsites,  webshops, games, muziek, youtube. Ze slurpen het allemaal op.

Nu heeft menigeen hier al een boek over geschreven maar in mijn ervaring is er toch 1 gemeenschappelijke overeenkomst:

Ze kunnen geen structuur in hun leerproces aanbrengen!

Alles wat ze doen is random en hoe leuker ze het vinden, hoe hoger het komt op de activiteitenlijst.

Als ik tijdens mijn les een verhaaltje vertel over een willekeurig onderwerp valt het mij wel op dat er altijd een aantal studenten zijn die snel over een bepaald deel van mijn uitleg googelen om zo sneller een idee te krijgen over hoe zoiets er in de praktijk uit ziet.

Hierin schuilt de kracht van de moderne informatiestromen; wij als docent moeten voor de structuur zorgen in dat wat wij aanbieden en de leerling vult dit in en eventueel aan.

Tja, en hoe ga je dat voor elkaar krijgen?

Is online onderwijs de oplossing?

De behoefte van de jongere student is nog steeds erg groot om binnen een schoolgebouw omringd door mede lotgenoten zijn/haar ding te doen.

Dus nee, ik zie hier geen grote toekomst voor online onderwijs.

Motivatie/ keuze voor de toekomst is de sleutel om deze studenten gericht te laten leren.

Met name het verzorgen van directe terugkoppeling op vragen en het verduidelijken van uitleg op een individueel niveau kan een uitkomst bieden.

Immers bij het googelen krijgen ze ook een directe respons maar ook vaak een antwoord waar ze niet altijd mee uit de voeten kunnen. Aan ons docenten de taak om hier houvast te geven!

Nee, de docent is nog lang niet overbodig.